Uurimistöö "Kas sodiaagimärk mõjutab õppetegevust?" Tähtkuju mõju õppetegevusele Uurimistöö horoskoopi tahtsid inimesed alati teada

Andrus Valeria Aleksejevna

Mind on alati huvitanud kõik salapärane ja müstiline. Kui lugesin oma sodiaagimärgi - Sõnni kirjeldust, siis mulle tundus, et see on kirjutatud täpselt minu kohta. Seetõttu tundsin huvi, kas sodiaagimärk mõjutab haridustegevus? Ja kas oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi õppides on võimalik parandada õppeedukuse kvaliteeti?

Lae alla:

Eelvaade:

Intellektuaalselt andekate koolinoorte vallakonverents

"Teadus. Esimesed sammud"

Uurimine

"Kas sodiaagimärk mõjutab haridustegevust?"

Loodusteaduste sektsioon

Andrus Valeria

8. klassi õpilane

Munitsipaalharidusasutus "Novoukolovskaja keskharidus

Üldhariduslik kool"

Juhendaja:

Andrus E.I.bioloogiaõpetaja

Munitsipaalharidusasutus "Novoukolovskaja keskharidus

Üldhariduslik kool"

2015. aasta

Sissejuhatus

Inimesed on alati tahtnud teada, mis neid tulevikus ees ootab, mis nende saatust mõjutab ja millest see sõltub. Nad pidasid väga tähtsaks inimese sünnikuupäeva ja sodiaagimärki.

Astroloogia põhineb Kuu aasta, kuu tsükkel Paljud Maal ja inimeses toimuvad protsessid on allutatud tema füsioloogiale ja psüühikale.

Nüüd on olemas horoskoobid perekonnale, armastusele, ärile, dieedile, lastele jne. Kaasaegsed horoskoobid võimaldavad teil oma saatust teada saada planeetide ja sodiaagimärkide asukoha järgi. Horoskoop aitab meil keskenduda oma iseloomuomadustele ning saada sügavamalt aru oma tugevatest ja nõrkadest külgedest.

Tänapäeval teavad peaaegu kõik oma kuulumisest ühte või teise sodiaagimärki. Nende sümbolite erakordses populaarsuses on mingil määral süüdi mood. Siiski on ebatõenäoline, et inimesed kaotavad kunagi huvi teadmiste vastu, mida on tuhandeid aastaid testitud ja mis töötavad tänaseni.

Sõna "Zodiac" on vanakreeka päritolu, tõlgitud kui "loomade ring" ja tähistab Maad ümbritsevat taevast linti. Päike, Kuu ja mõned planeedid liiguvad mööda seda teed, möödudes tähtkujudest, mida nimetatakse sodiaagiks. Selle "vöö" identsed sektorid on sodiaagimärgid - astroloogia põhielement.

Kunagi oli 8, 10 ja isegi 17 sodiaagimärki, kuid täna lähtume sellest, et neid on 12:Jäär , Sõnn , Kaksikud , Vähk , lõvi , Neitsi , Kaalud , Skorpion , Ambur , Kaljukits Veevalaja , Kala .

Neid ühendabelementide juurde , jagunevad lõuna- ja põhjapoolseteks, nais- ja isasteks, kuivadeks ja märjateks, melanhoolseteks ja meeletuteks jne. Kuid kõige tähtsam on see, et igal 12 märgil on teatud omaduste komplekt, mille nad annavad nende all sündinud inimestele.

Astroloogiakaugel inimesel on raske mõista, miks näiteks Skorpionid eristuvad plahvatusohtlikkuse poolest, Sõnnid tõmbavad maa poole ja Veevalaja tulevikku. Peame seda lihtsalt iseenesestmõistetavaks ning teades sodiaagimärkide kuupäevi ja nende omadusi, kasutame iidseid teadmisi igapäevaelus, et ennast ja teisi paremini mõista. TeadmisedSodiaagimärkide ühilduvus aitab näha tuleviku suhete väljavaateid inimestega. Akivid Neist saavad ustavad abilised, kes edendavad individuaalsete tugevuste arengut ja kaitsevad neid negatiivsuse eest.

Mind on alati huvitanud kõik salapärane ja müstiline. Kui lugesin oma sodiaagimärgi - Sõnni kirjeldust, siis mulle tundus, et see on kirjutatud täpselt minu kohta. Seetõttu huvitas mind, kas sodiaagimärk mõjutab õppetegevust? Ja kas oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi õppides on võimalik parandada õppeedukuse kvaliteeti? Veel enam huvitas mind, kuidas horoskoop on seotud kuulsad inimesed(näiteks M. V. Lomonosov, Peeter 1, Sophia Loren, V. V. Putin jne)

Alati leidub keegi, kes usub, et pole vaja võtta tõeliselt konkreetseid ja tõsiseid nõuandeid horoskoobi või planeetide asukoha järgi. Kuid teadmised ei tee kellelegi haiget, sest asjata ei öelda, et kes teab, on relvastatud.

Minu töö asjakohasus:Püüan saada vastuseid püstitatud küsimustele, et aidata klassikaaslastel ennast tundma õppida ja oma esinemise kvaliteeti tõsta.

Uuringu eesmärk:uuri, kas sodiaagimärk mõjutab kooliõpilaste õppetegevust.

Uurimise eesmärgid:

• uuri sel teemal klassikaaslaste sodiaagimärke;
• kirjutada soovitusi õppetegevuse kvaliteedi parandamiseks;
• viia läbi küsitlus klassikaaslaste seas;
• koostage klassikaaslaste omaduste ja sodiaagimärgi vastavustabel.

Uurimistöö hüpotees:Oletame, et koolilapse iseloomu ja õppetegevust mõjutab tema sodiaagimärk, mis tähendab, et on olemas meetod, mis võimaldab õppeedukuse kvaliteeti parandada.

Põhiosa

all sündinud õnnetäht”, „sünnida õnnetu tähe all” - need väljendid tekkisid väga iidsetel aegadel. Astroloogid usuvad, et kui lapse sündides seisis see või teine ​​täht valgustite või mõne planeedi kohal või mõni täht tõusis sünnihetkedel horisondi kohale või oli oma seniidis, siis võivad need tähed inimese elu oluliselt mõjutada. - mõnikord teatud tingimustel isegi tugevam kui sünnihoroskoop ise (valgustite ja planeetide asukoht). Igal tähel on sellele ainulaadne mõju. Tõepoolest, staarid võivad olla "õnnelikud" või "õnnetud" oma eripäradega.

Mihhail Lomonosovsündinud 19. novembril 1711 metssiga päikesekalender Arhangelski provintsis. Päike on tema horoskoobis Skorpioni märgi lõpus, juba Ophiuchuse kraadides. Selline inimene on ümbritsevatele, teise maailma ja teiste, kõrgemate mõistete inimesele, arusaamatuks ja salapäraseks mõistatuseks. Suur osa sellest, mida tüüpilised Ophiuchuse inimesed teevad, pole neile endile täiesti selge.

Noorusest peale näitas Lomonossovi janu teadmiste ja täppisteaduste järele, tema uudishimulikku meelt ja uurimiskirge näitavad omavahel ühenduses olevad väikeplaneedid Merkuur ja Veenus, mis asuvad Skorpionis. Seetõttu püüdis Lomonosov alati mitte ainult omandada vajalikku teavet, puhast teadmiste kogumit, vaid ka testida seda praktikas, tunnetada kõige tõelist vormi. looduslik fenomen ja saavutada kasulik tulemus. See hõlmab ka kõiki Lomonossovi läbiviidud katseid, aga ka hulgaliselt artikleid teaduslikel teemadel erinevates teadmiste valdkondades, postulaatide sõnastamist ja uute teooriate põhjendamist.

Vladimir Putin sündinud 10.07.1952 Leningradis, Kaalude täht, draakoni aastal. Sünniaeg teadmata. V.V Putin on kaasatud tähtkuju ja mitme tugeva püha tähega mees. Tema sünnihoroskoop hõlmas Bootesi tähtkuju, läbi tähtede Seginus, Algorab, Princeps ja selle tähtkuju peatähe Arcturus. Lisaks mõjutavad tema saatust staarid Spica, Merak, Acrux, Gemma, Etamin, Albatein, Propus, Kastra, Sheratan. Astroloogid usuvad, et inimene, kellel on varasemates kehastustes tugevad tähed, oli juba juht ja avaldas tugevat mõju paljudele inimestele. Seetõttu antakse talle selles kehastuses väga suuri ülesandeid ja eriülesandeid.

Tähtkuju saapad. Vana-Kreeka müüt räägib, et kõikvõimas Zeus muutis oma armukese, nümf Callisto karuks, et varjata teda oma armukadeda naise Hera eest, ja andis oma poja Callistost Arcade’i nümf Maya kasvatada. Kord, kui Arkad külastas oma vanaisa, Arkaadia Lycaoni kuningat (kellel oli halb maine), külastas Zeus ränduri sildi all seda kuningat, et kontrollida tema kohta käivaid halbu kuulujutte. Lycaon õigustas kahtlusi täielikult, tappes oma pojapoja ja valmistades temalt Zeusile maiuse. Raevunud Zeus muutis Lycaoni libahundiks ning viis Arcade ja Callisto taevasse, muutes karunümfi tähtkujuks Ursa Major, ja Arcade - Bootesis, karude karjane. Saabaste tähtkuju peatäht Arcturus on tõlgitud kui "karude karjane". Ühe müüdiversiooni kohaselt tappis Arkad jahimehena kunagi oma ema karu kujul. On ka teisi variatsioone.

Ühel või teisel viisil on müüdi põhiolemus astroloogi jaoks järgmine: inimest, kelle hulka kuulub Bootesi tähtkuju ja peatäht Arcturus, kutsutakse "karusid karjatama" ja läbima palju raskeid katsumusi vastu oma tahtmist. Kuna just Venemaa seostub meile ja maailmale karu kuvandiga, siis astroloogi jaoks tundub loomulik ja tähenduslik, et just V. Putinist sai meie president ja tema toetuseks loodud liikumine kannab nime “Karu”. (“Ühtsus”). Muide, nagu teada, valmistus üks tema praegustest asetäitjatest Medvedev varem Vološini väljavahetamiseks. Seda kõike võib muidugi pidada juhuslikud kokkusattumused, kuid just nii avaldubki tähtede ja tähtkujude suunav jõud – eelkõige juhuslike pealtnäha kokkusattumuste kaudu. Nende kokkusattumuste kaudu saab aga teoks inimese tähemissioon. Muide, raamatust “Esimesest isikust” on teada, et Putini vanaisa oli Gorkis Uljanovite perekonna (õdede) kokk ja üks või kaks korda valmistas ta Stalinile endale õhtusööke - juhuse vääriline vari. Kreeka müüt oma vanaisa "kokk" Lycaoniga! Putini vanaisa oli ilmselt hea mees, kuid ta valmistas süüa nõukogude aja maisele Zeusile! Samuti on teada, et Putini ema suri peaaegu Leningradi piiramise ajal. Otseseid analoogiaid ei tasu muidugi otsida, vaid kajasid iidne müüt on nendes detailides selgelt nähtavad.

See maagiline täht annab palju õnne ja suuri muresid. Ei luba argust. Niipea, kui inimene välja kukub, langevad kõik õnnetused tema peale. Kohe tuleb kättemaks usust taganemise eest. Iga kord, kui midagi alustate, peate jõudma lõpuni ja läbima kõik katsumused. Astroloogid usuvad ka, et inimene, kellel on Arcturus sisse lülitatud, pöördub mingil eluhetkel kindlasti religiooni poole, muutub sügavalt usklikuks inimeseks ja saab oma elu raskeimal hetkel ootamatult võimsa toetuse.

“Kuninglik kroon” - seda annab see täht asjas, millele inimene oma elu pühendab. Kuna Putin valis võimu, sai ta seda, mida see täht annab. Suurepärased võimed, loomingulised võimalused, kõige selle säilimine, aga ka füüsiline atraktiivsus pikkadeks aastateks.

Pärast kirjanduse uurimist otsustasin uurida, kas mu klassikaaslased teavad nende iseloomu, sodiaagimärgi omadusi ja selle mõju õppetegevusele. Viisin läbi küsitluse oma klassi õpilaste seas. esitades järgmised küsimused:

1. Kas tead oma sodiaagimärki?
2. Kas tead oma sodiaagimärgi omadusi?
3. Kas soovite teada oma sodiaagimärgi omadusi?
4. Kas teie iseloom sobib teie sodiaagimärgiga?
5. Kas tead oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi?
6. Kas teie iseloom mõjutab teie akadeemilist tegevust? (Lisa nr 1)

Pärast küsimustiku analüüsimist tegin järgmised järeldused:

1. Kõik klassikaaslased teavad oma sodiaagimärki, kuid ei tea selle omadusi ja tahavad teada saada.
2. Samuti ei tea nad oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi, mis mõjutab nende õpingute kvaliteeti.
3. Õppekvaliteedi parandamiseks soovitatakse neil õppida tundma iseennast, oma iseloomu ja õppida tundma oma sodiaagimärgi tunnuseid.

Kuna kõik mu klassikaaslased tahtsid teada oma Tähtkuju tunnuseid, tutvustasin neile oma tähti. Pärast seda õppisid nad oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi. Mõned iseloomuomadused vastasid täpselt horoskoobile ja mõned mitte nii väga. Ma arvan, et see oleneb sellest, kus on sünnikuupäev, kas märgi keskel või kahe sodiaagimärgi piiril. Seejärel koostasin tabeli õpilase omaduste vastavusest sodiaagimärgile protsentides. Selgus, et nendel poistel, kelle sünniaeg on kahe märgi piiril, on vastavusprotsent väiksem.

Mu klassikaaslased on sündinud 2000. ja 2001. aastal. 2000 on draakoni aasta ja 2001 on mao aasta.

Klassis ei ole õpilasi sodiaagimärkidest - Jäär, Vähk, Veevalaja.

Sõnni märgi esindajaon Enshin Vladislav ja Golubova Natalja.

Kõik sodiaagimärgi Sõnni all sündinute õnnestumised(21. aprill – 20. mai) on seotud tohutu töökuse ja erakordse võimega säilitada kõiges vaoshoitus. Sõnn on suure visadusega ja ei loobu asjadest, mis tal varem oli plaanis. Tähtkuju Sõnn (21. aprill - 20. mai) inimene praktiliselt ei kuula teiste inimeste juhiseid ja suudab oma plaane ellu viia, peatumata ühelgi takistusel. Sõnn ei vihastu kergesti, kuid kui ta vihastab, on tema raev äärmiselt kauakestev. Nad on kättemaksuhimulised. Selle märgi inimesed tegutsevad erapooletult, püüdlevad uute teadmiste poole, suudavad saavutada endale seatud eesmärke, on armukadedad, seisavad vastu uuendustele ja tunnevad kiindumust.

Tähtkuju Sõnn sünniperioodi järgi

Tähtkuju Sõnn (21. aprill – 1. mai). Merkuur avaldas neile inimestele sündides suurimat mõju. Neil on kõrge loomuomane vaimuanne, nad kalduvad töötama kaubandus-, põllumajandusasutustes ja ettevõtetes. Aeg-ajalt langevad nad valusalt masendusse.

Enshin Vladislav 2. mai Tähtkuju Sõnn (2. - 11. mai). Kuu avaldas neile inimestele sündides suurimat mõju. Neil on kõrged moraalsed omadused, neile meeldib unistada, nad kahtlevad sageli olulise otsuse tegemisel, samuti on nad altid poliitilisele tegevusele ja kirjandusele.

Golubova Natalja 18. mai Tähtkuju Sõnn (12. - 20. mai). Saturn avaldas neile inimestele sündides suurimat mõju. Nad on seltsimatud inimesed, kipuvad nägema kõiges sünget ja masendavat, eelistavad üksindust ja nende suurim hirm on võimalus jääda ilma elatist.

Enshina Svetlana kuulub Kaksikute tähtkujuesindavad muutlikkust ja duaalsust. Ühendatud käed sümboliseerivad kahe energia harmoonilist kombinatsiooni -meessoost rakendamine ja naissoost potentsiaal.

Kaksikute lapsed on väga sõbralikud ja aktiivsed. Nad lihtsalt ei suuda kaua ühe koha peal püsida ja on kogu aeg millegagi hõivatud, kuhugi tormavad, jooksevad. Loodus on neid premeerinud silmapaistva uudishimuga ja see omadus aitab oluliselt kaasa ka Kaksikute rahutusele. Täpselt nagu täiskasvanutel, selle väikeste esindajate meelestmärk Ideid hõljub alati palju.

Need lapsed ei talu monotoonsust. Seetõttu peaksid täiskasvanud, kes on huvitatud oma harmoonilisest arengust, tegema kõik selleks, et noortel Kaksikutel oleks huvitav teadusest aru saada. Nende jaoks tuleb alati välja mõelda põnevaid tegevusi ja erinevaid mänge. laps-Kaksikud mida eristab mitte ainult uudishimu, vaid ka huvide mitmekülgsus. Ta oskab lugeda sõna otseses mõttes kõike, mis talle silma jääb. On normaalne, et ta teeb mitut asja korraga – õnneks lubavad loomulikud võimed väga kiiresti ühelt teisele ümber lülituda.

Mis puutub õpingutesse, siis Kaksikute lapsed võivad saavutada märkimisväärset edu, kuid ainult nendes ainetes, mida antakse ilma suuremate raskusteta. Nad ei suuda ega taha oma õpingutes endast kõike anda ning seetõttu on nende teadmised enamasti pinnapealsed. Sellistele lastele tuleb appi hea mälu, aga ka erinevatest allikatest – televiisorist, raamatutest, inimestega peetud vestlustest – kogutud info. Kaksikutel on väljendunud eelsoodumus humanitaarteadusteleiseloomu . Reeglina õpivad nad lugema üsna kiiresti ja esseede kirjutamisega ei teki raskusi.

Sellised lapsed on kergesti ärrituvad. Kui täiskasvanud kasutavad üle sõna "ei", võivad noored Kaksikud muutuda emotsionaalselt depressiooniks.

Kaksikute ümber on tavaliselt palju sõpru. Ja kui nad kaotavad huvi ühe vastu, siis ilma paljuvaimne piin ja kahtlus annavad pöörde.

Kaksikute laste edukas kasvatamine on võimatu ilma nende puhkuse pädeva korralduseta. Täielik uni rahulikes tingimustes, kehaline kasvatus ja sport, jalutuskäigud - selle märgi esindajad vajavad seda kõike nagu õhku.

Meie klassis on 3 lõvikutsikat. SeeItchenko Andrey, Kapustina Karina ja Nabokova Irina. lõvi - laps on tavaliselt rõõmsameelne ja sõbralik laps. Tal on ammendamatu energiaallikas ja ta on sagedamini liikumises kui puhkeolekus. Lõvilapsed on juhid ja juhid selle sõna parimas tähenduses. Eakaaslased austavad neid tavaliselt. Lõvikutsikatel on sageli näitleja- ja dramaatilised võimed. Need lapsed kipuvad teisi oma tahte järgi painutama. Lõvilapsed on sünnist saati uhked ja edevad. Nad peavad enesestmõistetavaks mitte ainult oma sugulaste, vaid ka kõigi ümbritsevate armastust, kummardamist ja kummardamist.

Lõvilapsi on kahte tüüpi. Esimene on aktiivne, rõõmsameelne, mänguline ja avatud. See tüüp on tavalisem kui teine ​​- vaikne, justkui allakäinud. Need on need lõvikutsikad, kelle uhkus ja enesehinnang said lapsepõlves kas tähelepanu puudumise või liigselt domineerivate vanemate tõttu tugevalt kahjustatud. Lõvile ei meeldi üksindus. Ta otsib alati kaaslasi, keda saaks juhtida. Kõige sagedamini leiab ta need üles. Suhted eakaaslastega ei pruugi aga õnnestuda ja siis kannatab ta üksinduse käes kõvasti.

Leol võib õpingutega probleeme tekkida. Ta kas õpib lihtsalt ja loomulikult, tajudes kõike käigu pealt, või valdab teda kohutav laiskus. Kuid te ei saa teda noomida ja karistada - see on kasutu, pigem peaksite proovima mängida tema edevuse peale ja kiita sõpra tema õppeedukuse eest. See on piisavalt. Lõvi teeb kõik võimaliku ja võimatu, et mitte vähem edu saavutada - talle ei meeldi, kui teistel miski õnnestub, aga temal mitte.

Lõvikutsikad eelistavad õppida seda, mis antakse kohe, ja ignoreerivad ülejäänut. Seetõttu tuleb neile õpetada visadust ja töökust. Õpetajad saavad täielikult loota, et Leo õpilased aitavad oma klassikaaslasi. Lõvilapsed armastavad nõu anda ja korraldusi anda, nii et nad võtavad sellise ülesande hea meelega vastu.

Selles lapses on peidus rikkalik üllaste motiivide allikas, kuid liigse energia tõttu tuleb seda targalt suunata.

Neitsi tähtkuju - Bespalov Ivan.

Kuulsuste neitsid - Leo Tolstoi, Sophia Loren.

Valdav enamus Neitsi tähtkuju all sündinud lapsi on väga puhtad, korralikud, viisakad ja distsiplineeritud. Kogu oma mängulisusest ja elavusest hoolimata on need beebid rahulikumad kui paljude teiste märkide all sündinud lapsed. Neid kohusetundlikke ja kohusetundlikke lapsi on lihtne hallata. Nad ei pea isegi spetsiaalseid loenguid lugema: nad teevad kodutööd iseseisvalt ja usinalt, koristavad pärast mänge enda järelt kohusetundlikult, ei kanna määrdunud riideid ega kattu kõndides poriga.

Olles korra fännid, aitavad Neitsid juba varakult oma vanemaid kodutöödes meelsasti, soovides kellelegi tõelist kasu tuua, hoolitsedes jõudumööda kõigi leibkonnaliikmete eest. Nad kohanevad kergesti pere elustiiliga, järgivad vabatahtlikult ja rangelt igapäevast rutiini.

Erinevad muutused tekitavad Neitsi tähtkuju all sündinud lastes hirmu. Nad on väga kiindunud oma vanematesse, kodudesse ning vajavad pidevat emotsionaalset toitu ja tuge.

Tähed on annetanud Dev kartlikkus, häbelikkus, vaoshoitus. Lapsi tuntakse oma rühmades sageli kui asjatundmatuid vaikseid inimesi, kuid eakaaslased austavad neid nende õiglustunde ja loogilise mõtlemisvõime pärast. Et neil ei tekiks erinevaid komplekse, võivad vanemad Neitsi lapsi kaasata meeskonnategevusse ja sporti.

Teadmiste omandamise käigus tekib Neitsidel palju küsimusi. Omades spetsiifilist mõtlemist ning soovi täpsuse ja selguse järele, tahavad nad saada samu konkreetseid vastuseid, mõista nähtuse olemust. Skrupulaarne suhtumine pisiasjadesse viib Neitsid sageli põhisuunast eemale ning see võib kehtida õpingute ja muude tegevuste kohta. Seetõttu antakse vanematele ülesanne õpetada, nagu öeldakse, nägema üksikute puude taga metsa.

Üldiselt õpivad Neitsid hästi; Neid toetab suurepärane mälu ja hästi määratletud õppimisvõimed. Vanemad teevad õigesti, kui hoolitsevad selle eest, et nende laps saaks kvaliteetse hariduse. Asi on selles, etvaimne mugavus Neitsitele on väga oluline tunda kindlat kindlustunnet oma tuleviku suhtes. Tõsine haridus võib saada sellise enesekindluse üheks eelduseks.

Nii nagu täiskasvanutele, on ka neile suunatud pisimadki kriitilised märkused väikestele Neitsitele lihtsalt väljakannatamatud. Ütlematagi selge, et selle märgi lapsed on väga tundlikud eakaaslaste hüüdmise või narrimise suhtes! Need kogemused võivad viia nad närvilisuse tõttu haigusteni ja seetõttu tuleks kriitikat esitada taktitundelises, pehmes vormis. Neitsitel endil on omalt poolt kohanemisvõime erinevad inimesed ja seeläbi end instinktiivselt kriitika eest kaitsta.

Neitsi-laps ei tunne muinasjuttude vastu erilist sümpaatiat, ta ei oska fantaasiatele anda ja lugusid koostada, sest sünnist saati on talle antud realism, asjalikkus ja skeptilisus. Tema jaoks on olulised tegevused, mis tekitavad emotsioone ja annavad neile samas väljundi. Näiteks Neitsidel on väga hea laulmist harjutada.

Kaalude märgi esindaja on Rezentyuk Anna. Tüüpilised Kaalud – lapsele meeldib valida kahe asja vahel; aga talle ei meeldi, kui temaga kiirustatakse. Väikesed Kaalud on romantikud, nad on tavaliselt korralikud ja korralikud. Kaalude laste puhul järgnevad aktiivsusperioodidele täieliku apaatia perioodid. Võib esineda meeleolumuutusi: laps lihtsalt naeris rõõmsalt ja järsku istub ta ärritunult ja mornilt. Puhkeperioodil Kaalud justkui koguvad energiat. Vägivald, karjumine, peksmine – kõik see mõjub neile halvasti ja nad võivad muutuda neurootiliseks.

Väikestel Kaaludel on head vaimsed võimed, intellektuaalsed võimed ning neil on sageli andeid sellistes valdkondades nagu joonistamine, muusika, tantsimine ja teater. Samas on nad apaatsed ja neil puudub aktiivsus. Neil puuduvad täielikult ambitsioonid. Looduse poolt paljude annetega varustatud Kaalude lapsed ei armasta eriti sporti. Kuna nad kipuvad rohkem tegelema kunstiga, võib spordi asendada tantsimisega.

Kui Kaaludesse ei sisendata juba väikesest peale sihitunnet, kasvavad seda tüüpi lapsed üles oma annet näitamata ning neil pole tahtejõudu ega stabiilseid huvisid, mis on edu saavutamiseks nii vajalikud.

Kaalude laps on väga võimekas, kuid teda on raske kodutöid tegema sundida. Tema jaoks on oluline, et keegi oleks kogu aeg tema kõrval – sõber, elukaaslane või kasvõi loom, kelle poole ta saab pöörduda. Tema jaoks on määravad tegurid kiindumus ja tähelepanu. Tiheda kontakti kaudu teiste inimestega saavad nad iseennast mõista.

Kaalude kuulsused - Sergei Yesenin, Marina Tsvetajeva, Vladimir Putin.

Skorpioni märgi tüüpiline esindaja on - Razinkov Denis. Skorpionid – lapsed on kõige aktiivsem ja energilisem lastetüüp. Nad on suuremad, tugevamad ja sitkemad kui teised lapsed. Skorpionid on palju emotsionaalsemad kui teiste sodiaagimärkide all sündinud inimesed. Ja kuna emotsioonid on tugevad, siis nende jaoks peab olema vastav väljund. Loodus lõi ta võitlejaks, et ta väljuks kõigist elusituatsioonidest võitjana.

Skorpion - laps haarab kõigest väga kiiresti, armastab kõiges iseseisvust. Neil on head vaimne võimekus, oma olemuselt on nad andekad ja intelligentsed. Nad õpivad ilma suurema stressita. Tegelikult naudivad sellised lapsed isegi raskusi ja võtavad hea meelega kõik neile määratud tööd. Nende töövõime on uskumatu; Kuid Skorpionid võivad minna äärmustesse. Laps võib muutuda kangekaelseks ja teda on peaaegu võimatu veenda vastupidises;

Skorpioni lapsed on ambitsioonikad ja on väga mures, kui mõni nende sõpradest õpib paremini või õnnestub spordis ja muudes asjades. Sõpruses on Skorpionid väga valivad, nad on teravalt väljendanud meeldimisi ja mittemeeldimisi. Teine Skorpionide kirg on suurenenud huvi saladuste ja saladuste vastu. Varases lapsepõlves on neil oma salaasjad ja mõtted. Parim viis Armastuse väljendamine Skorpionist lapsele tähendab olla talle alati truu ja teha kõik endast oleneva, et arendada tema huvi teaduse, spordi ja kirjanduse vastu. Tema väsimatu uudishimu peaks olema suunatud just sellele ja siis saavutab ta kõik ise.

Ambur Druchinin Dmitri ja Kosjakina Anastasia.Ambur kehastab sisemist harmooniat, ausust, korralikkust, energiat ja enesega rahulolu. Selle tähtkuju all sündinud inimesi võib julgelt nimetada tegude inimesteks. Nende mõtted on puhtad ja siirad ning nende eesmärk on aidata kõiki abivajajaid. Paljude selle märgi esindajate jaokstüüpiline edevuse puudumine.

Lapsed, kes pidid sündima Amburi tähtkuju all, on äärmiselt uudishimulikud ja uudishimulikud. Need on klassikalised “miks inimesed”, kes innukalt ja aktiivselt teadmisi otsivad. Väikesed Amburid õpivad tavaliselt hästi ja selle eest saavad nad tänada mitte ainult teadmistehimu, vaid ka elavat meelt, arenenud loogikat ja head mälu.

Kõigile Amburile omane armastus kiiruse, teede ja reisimise vastu annab tunda juba lapsepõlves ja noorukieas. Selle märgi teismelised tegelevad sageli matkamise, veeturismi, ratsutamisega ja üldiselt kipuvad valima tegevusi, mis võimaldavad neil realiseerida soovi võidelda takistuste, ohtudega ja võtta riske.

Amburist last iseloomustab impulsiivsus ja aktiivsus, teda on peaaegu võimatu köita monotoonse rahuliku tegevusega. Kui ta ei nõustu igava eluga, ei oota ta abi täiskasvanutelt, vaid leiab tuhat ja üks moodust, kuidas see huvitavaks ja helgeks muuta. Nendel lastel on metsik kujutlusvõime, nad armastavad eksperimente, nad on väga sihikindlad ja julged ning saavad seetõttu sageli vigastada.

Iga ettevõte, mis on väikeAmbur näeb edu väljavaadet, sünnitabhing entusiasmi. See laps armastab väga kiitust; saavutused annavad talle õigustatud uhkusetunde ning suurema tähtsuse ja tähelepanu äratamiseks võib ta nendega kiidelda.

Universaalne tunnustus ja armastus on tema jaoks suure tähtsusega. Väikesele Amburile meeldib olla inimeste keskel, meeskonnas, neid tõmbab seltskondlik tegevus.

Juba varakult püüdlevad Amburi lapsed iseseisvuse ja iseseisvuse poole; neile ei meeldi, kui nad üritavad manipuleerida, kontrollida, võtta neilt vabadust ja seada mingisuguseid piire. Nad kaitsevad oma õigusi lapseliku küpsuse ja veendumusega. Täiskasvanud peaksid teadma, et andes oma Amburi lapsele vabaduse, ei pea nad liiga palju muretsema. Fakt on see, et varakult pole kõik tema mõtted ja tegevused suunatud millelegi halvale või alatule, vaid neid eristab õilsus. Lisaks on isegi väikesel Amburil väga arenenud kohusetunne, mistõttu nad ei vaja järelevaatajaid ja kontrollereid. Nad tajuvad oma kohalolekut väärikuse alandamisena ja nõuavad, et vanemad ja eakaaslased neid tingimusteta usaldaksid. Amburi jaoks on see iseenesestmõistetav, sest nad on tõesti väga ausad ega valeta kunagi millegi kohta ilusa sõna nimel. Selle, aga ka kõrgendatud õiglustunde, hea loomuse ja sõbralikkuse tõttu austavad ja armastavad neid täiskasvanud ja eakaaslased. Pole üllatav, et Amburi lapsel on tavaliselt palju sõpru.

Ent lapsepõlves ilmnevad ka tüüpilised Streltsovi puudused, näiteks liigne kategoorilisus, otsekohesus hinnangutes ja väljaütlemistes. Laps ei saa siiralt aru, miks tõde kedagi solvab, ja vanemate ülesanne on sisendada temasse taktitunnet, paindlikkust inimestega suhtlemisel ning takistada tal ka liigset ülbust ja edevust.

Iseseisva elu väljavaade hakkab Amburi lapsi köitma varakult. Seda atraktiivsust süvendab armastuse ja kiindumuse puudumine perekonnas või, vastupidi, liigne eestkoste või õiguste piiramine. Selle esindajadmärk Eriti sooja kiindumust nad oma peresse ei tunne, sest nende ümber on palju huvitavamat. Küpsenud Ambur, kes lahkus Isa maja, ei pruugi nad pikka aega enda kohta uudiseid saata ega tagasi tulla. Seda teevad isegi need, kes lapsepõlves vajasid väga lähedasi, sooje suhteid oma perega ja kannatasid nende puudumise tõttu.

Kui Ambur saab teismeliseks, võib ta oma vanemaid üllatada sooviga kooli pooleli jätta. Tema hinnangul ei tasu raisata aega sellele liiga konservatiivsele asutusele, kus ebahuvitavad ja kurjad õpetajad üritavad aegunud meetoditega lastesse puurida aegunud teadmisi. Teine üllatus täiskasvanutele võib olla kasvava lapse armumine. Amburi puhul ei saa peamiseks relvaks keelud ja lukud, vaid usaldus. Vanemate ülesanne on veenda last, et nad ei kahtle tema sündsuses, aususes, mõistuses ja võimes oma tegude eest vastutada.

Mida muud head vanemad oma Amburist laste heaks teha saavad, on õpetada neile rahaga ümber käima. Nad on oma olemuselt altid liialdustele ja raiskamisele, seega peame neid teatud piiride ja mõõdutundega harjuma. Ambur on väga erutava närvikavaga, mistõttu ei peaks vanemad lapsi ärritama konfliktide, isiksuse allasurumise, alandamisega, vaid juhtima neid taktitundeliselt ja targalt. Eelkõige tasub apelleerida laste intelligentsusele ja loogikale: nad on arenenud üle oma eluaastate.

Kaljukitse märgi esindaja on Nina Mitrošenkova. Kaljukitse lapsed enneaegne, range, häbelik ja reageerimatu. Neile lastele meeldib väga, kui inimesed räägivad nendega nagu täiskasvanud. Juba varakult on neil vastutustunne ja distsiplineeritud. Nad on alati rahulikud ja kuulekad. Kaljukitsel on tavaliselt vähe sõpru. Mõnikord arenevad need lapsed mõnevõrra aeglasemalt kui nende eakaaslased, mis võib vanemates muret tekitada. Kuid see on täiesti normaalne, Kaljukitsed on lihtsalt loomult üsna aeglased. Nad liiguvad läbi elu aeglaselt, kuid enesekindlalt ja saavutavad reeglina edu.

Ja kuigi Kaljukitsest lapsed pole tavaliselt kuigi targad, on nad üllatavalt püüdlikud ja visad. Seetõttu saavad nad sageli edu, eriti kui targemad lapsed ebaõnnestuvad. Nende õppimisvõime on väga kõrge. Neil on loomulik lugupidamine õppimise vastu ja nad on üllatavalt ambitsioonikad.

Kui laps hakkab järsku ühest ainest maha jääma, siis pole siin põhjus sugugi laiskuses. Tõenäoliselt jättis ta kuskil midagi kahe silma vahele ja nüüd ei saa ta enam millestki aru. Peame teda aitama, seletama arusaamatut materjali ja temaga täiendavalt koostööd tegema. Te ei tohiks teda noomida ega öelda, et ta on kõige hullem – see võib viia lapse närvivapustuse või alaväärsuskompleksi tekkeni. Noored Kaljukitsed ei ole spordist eriti entusiastlikud. Tavaliselt teevad nad kõvasti tööd õppeained, püüdma saavutada tunnustust ja seejärel “koguda” diplomeid.

Kaljukitse laste üheks vooruseks on perekonna austamine, perekonna traditsioonide austamine, nad lihtsalt jumaldavad oma kodu ja kõiki pereliikmeid ning kummardavad oma vanemate ees. Need on kõige armastavamad ja hoolivamad lapsed.

Kalade märgi silmapaistev esindaja on Marina Aksenova. Lapsed – Kalad - need on vaimselt arenenud lapsed, kes püüdlevad ilu ja täiuslikkuse poole. Kahjuks veedavad nad liiga palju aega oma unistustes ja fantaasiates. Neil pole praktiliselt aimugi, milline reaalne maailm välja näeb. Kalad on ebastabiilne laps, kellel on kõige kohta oma arvamus. Neid lapsi ei ole lihtne mõista, neil on sagedased meeleolumuutused, kuid nad on siirad ja kohusetundlikud ning neid võib usaldada.

Nad näitavad sageli andekust muusikas, joonistamises, maalis, luules ja proosas, kuid neil puudub enesekindlus ja looja soov oma kunsti täiustada ja publiku ette tuua. Kalad on äärmiselt kunstilised. Kunstiga tegelemine parandab nende tuju. Lemmikloomade omamine on Kaladele kasulik ja meeldiv.

Kalad on suurepärased jutuvestjad ja seetõttu on keel ja kirjandus tema lemmikteemadeks. Matemaatikas on asjad palju hullemad, kuid hiljem jõuavad paljud abstraktsed mõisted algebras ja geomeetrias nendeni palju kiiremini kui teiste lasteni. Kalade lapsed on suurepäraste mängude ja seikluste ideede allikas.

Mõnikord on Kalade lapsel raske ühele asjale keskenduda, tal pole kerge millegi konkreetse üle otsustada. Temas on vaja arendada võimet iseseisvalt otsuseid teha ja seda nõuda. Oluline on välja kujundada regulaarsed harjumused. Kaladest lapsel peaks olema kindel päevakava ja õppimise aeg. Sellest on palju kasu.

Seejärel koostasin tabeli õpilase omaduste vastavusest sodiaagimärgile protsentides. Selgus, et nendel poistel, kelle sünniaeg on kahe märgi piiril, on vastavusprotsent väiksem.

Täisnimi	kuupäeva sündi Denia	Sign sodiaak	Suhtumine õppima	Iseloom	Talent	Kirjavahetus V %
Aksenova Marina Gennadievna	04.03.2001	kala	kõrge- suurepärane jutustaja, peab seda raskeks matemaatika	hea, stabiilne, on Teie arvamus.	Väga kunstiline laulab hästi, meeldib sport
Andrus Valeria Aleksejevna	18.05.2001	Sõnn	Keskmine- peab seda raskeks matemaatika	Rõõmsameelne, ulakas, tahad olla juht.	Kunstiline, laulab hästi.
Bespalov Ivan Sergejevitš	8.09.2000	Neitsi	Keskmine- peab seda raskeks keelte järgi ja matemaatika.	rahulik, häbelik, aeglane.	Laulab ja joonistab väga hästi, armastab sporti
Golubova Natalja Viktorovna	18 .05.2000	Sõnn	madal- peab seda raskeks paljudes ainetes laisk	Ebastabiilne aeglane	Laulab hästi
Druchinin Dmitri Viktorovitš	30. 11.2000	Ambur	kõrge- mõtleb kiiresti, jätab vajaliku meelde, on laisk.	Tundlik, emotsionaalne.	Väga kunstiline laulab ja tantsib hästi. meeldib sport
Enšina Svetlana Aleksandrovna	15.06.2000	kaksikud	Keskmine- ilus tüdruk	Energiline, vastutustundlik, emotsionaalne onal.	Väga kunstiline laulab ja tantsib hästi.
Enshin Vladislav Viktorovitš	02.05.2000	Sõnn	Keskmine- peab seda raskeks matemaatika	Tundlik, lahke, aktiivne, tahad olla juht.	Väga kunstiline laulab hästi ja tantsud.
Itchenko Andrei Valerijevitš	14.08.2000	lõvi	madal- peab seda raskeks paljudes ainetes	Ebastabiilne aeglane	Laulab ja tantsib hästi
Kapustina Karina Viktorovna	05.08.2001	lõvi	kõrge- suurepärane õpilane,		Väga kunstiline laulab ja tantsib hästi.
Kosjakina Anastasia Dmitrievna	20.12.2000	Ambur	Väga kõrge- ilus tüdruk õpib, haarab kõike lennult.	Energiline, vastutustundlik, emotsionaalne onal.	Väga kunstiline laulab ja tantsib hästi.
Mitroštšenkova Nina Aleksandrovna	06.01.2001	Kaljukits	Keskmine- ilus tüdruk Uuring,	Vastutustundlik, emotsionaalne onal.
Nabokova Irina Aleksandrovna	31.07.2000	lõvi	Keskmine- ilus tüdruk Uuring,	Vastutustundlik, emotsionaalne onal.	Laulab hästi, tantsib, armastab sporti
Razinkov Deniss Ivanovitš	29.10.2000	skorpion	Keskmine- peab seda raskeks matemaatika	Tundlik, lahke, aktiivne,	Laulab hästi ja tantsib, armastab sporti
Rezentyuk Anna Jurievna	20.10.2000	kaalud	kõrge- suurepärane õpilane, mõtleb kiiresti, jätab meelde	Tundlik, emotsionaalne	Väga kunstiline laulab ja tantsib hästi.

Järeldus

1. Minu hüpotees leidis kinnitust. Koolilaste iseloomu ja haridustegevust mõjutab tõeliselt nende sodiaagimärk. Aga kui sünnikuupäev on kahe märgi piiril, siis võivad mõlemad sodiaagimärgid iseloomu mõjutada.
2. Olles tutvunud oma sodiaagimärgi omadustega, saavad koolilapsed õppida oma iseloomu negatiivseid ja positiivseid külgi. Neil on võimalus töötada oma nõrkade külgedega ja arendada oma tugevusi.
3. Need soovitused võivad aidata õpilastel, vanematel ja õpetajatel parandada oma õppeedukust.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1. E.V. Yanina, “Perekonna astroloogia”, 1996, toim. Rusich, Smolensk
2. A.N. Pronina, “Unistused ja saatused”, 1998, toim. Minu maailm, Moskva

Lisa nr 1

Kalad on suurepärased jutuvestjad ja seetõttu on keel ja kirjandus tema lemmikteemadeks. Matemaatikas on asjad palju hullemad, kuid hiljem jõuavad paljud abstraktsed mõisted algebras ja geomeetrias nendeni palju kiiremini kui teiste teismelisteni. Kalade teismelised on suurepäraste mängude ja seikluste ideede allikas.

Mõnikord on Kaladest teismelisel raske ühele asjale keskenduda, tal pole lihtne millegi konkreetse üle otsustada. Temas on vaja arendada võime iseseisvalt otsuseid teha ja seda nõuda. Oluline on välja kujundada regulaarsed harjumused. Kaladest teismelisel peaks olema range igapäevane rutiin ja õppimise aeg. Sellest on palju kasu.

Veevalaja märgi esindaja on Katya Savvinova. Tüüpiline Veevalaja laps on kiire mõtlemisega, tundlik, rahulik ja meeldiv vaadata. Veevalajast teismelise vaim on väga aktiivne ja vajab pidevat intellektuaalset toitu, ta neelab hästi igasuguseid teadmisi, fakte ja infot. Mõnikord võib aga tunduda, et tal on halb mälu, kuid see pole sugugi nii. Ta lihtsalt mäletab ainult seda, mis on tema jaoks huvitav, ja see, mis tema arvates tähelepanu ei vääri, viskab lihtsalt kõrvale.

Kuna Veevalajast teismeline on oma progressiihas üsna siiras, ei hakka ta vastu ka omandamast haridust, mida tema vanemad kõige sobivamaks peavad. Veevalajast lastel on kõrgelt arenenud vastutustunne, nad teevad kõik endast oleneva, et õigustada neile pandud usaldust.

Kuid siin on üks eripära - selle märgi laps saab õppetunde õppida ainult üksi. Seetõttu on soovitav, et tal oleks kodus õppimiseks eraldi ruum või vähemalt üsna eraldatud nurk.

Veevalajast teismelised on tavaliselt väga võimekad. Nende mõistus töötab alati välgukiirusel, mistõttu satuvad nad sageli intellektuaalsetesse raskustesse. Seetõttu tuleb noortele Veevalajatele õpetada loogilist mõtlemist. Praktiliselt öeldes tuleb neile õpetada lihtsaid võtteid asjade meeldejätmiseks ja väljapääsu leidmiseks, kui nad on kaotusseisus.

Praktiline osa

Pärast kirjanduse uurimist otsustasin uurida, kas mu klassikaaslased teavad nende iseloomu, sodiaagimärgi omadusi ja selle mõju nende õppetegevusele.

Viisin läbi küsitluse, milles esitasin järgmised küsimused:

1. Kas tead oma sodiaagimärki?
2. Kas tead oma sodiaagimärgi omadusi?
3. Kas soovite teada oma sodiaagimärgi omadusi?
4. Kas teie iseloom sobib teie sodiaagimärgiga?
5. Kas tead oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi?
6. Kas teie iseloom mõjutab teie akadeemilist tegevust?

Pärast küsimustiku analüüsimist tegin järgmised järeldused:

1. Kõik klassikaaslased teavad oma sodiaagimärki, kuid ei tea selle omadusi ja tahavad teada saada.
2. Samuti ei tea nad oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi, mis mõjutab nende õpingute kvaliteeti.
3. Õppekvaliteedi parandamiseks soovitatakse neil õppida tundma iseennast, oma iseloomu ja õppida tundma oma sodiaagimärgi tunnuseid.

Kuna kõik mu klassikaaslased tahtsid teada oma sodiaagimärgi tunnuseid, siis ma

tutvustas neile oma märke. Pärast seda õppisid nad positiivset ja negatiivset

oma iseloomu aspekte. Mõned iseloomuomadused klappisid täpselt

horoskoop ja mõned mitte nii väga. Ma arvan, et see sõltub kuupäevast

sündi, märgi keskel või kahe sodiaagimärgi piiril. Siis tegin laua

õpilase omaduste vastavus sodiaagimärgile protsentides. Selgus, et

madalam vastavusprotsent on just nende laste seas, kelle sünnikuupäev on kuupäeval

kahe märgi piir.

			Suhtumine	Iseloom		Kirjavahetus
Bandera Miroslav			suurepärane jutustaja, peab seda raskeks matemaatika	ebastabiilne, ei ole Teie arvamus.	Väga kunstiline laulab hästi, kirjutab luuletusi ja joonistab.
Vinokurova			peab seda raskeks keelte järgi ja matemaatika,	muretu, tahad olla	Kunstiline, laulab hästi.
Vinokurov			peab seda raskeks keelte järgi ja matemaatika.	rahulik, häbelik, aeglane.	Ta laulab ja joonistab väga hästi.
Okonešnikov			peab seda raskeks keelte järgi ja matemaatika.	jõuline, ebastabiilne.	Ta laulab ja joonistab väga hästi.
Savvinova			mõtleb kiiresti, jätab vajaliku meelde, on laisk.	Tundlik, emotsionaalne.	Väga kunstiline laulab hästi, luuletab ja tantsib.
Tarasova		Skorpion	Väga kõrge- suurepärane õpilane õpib, haarab kõike lennult.	Energiline, vastutustundlik, emotsionaalne onal.	Väga kunstiline laulab hästi, kirjutab luuletusi ja tantsud.
Tretjakov			peab seda raskeks Vene keeles.	rahulik, aktiivne, tahad olla	Väga kunstiline laulab hästi kirjutab luuletusi ja tantsud.
Khuzhamova			peab seda raskeks keelte järgi ja matemaatika,	Algatusvõime, loov Kaya, kapriisne.	Väga kunstiline laulab hästi.

1. Minu hüpotees leidis kinnitust. Koolilaste iseloomu ja haridustegevust mõjutab tõeliselt nende sodiaagimärk. Aga kui sünnikuupäev on kahe märgi piiril, siis võivad iseloomu mõjutada mõlemad sodiaagimärgid.
2. Olles tutvunud oma sodiaagimärgi omadustega, saavad koolilapsed õppida oma iseloomu negatiivseid ja positiivseid külgi. Neil on võimalus töötada oma nõrkade külgedega ja arendada oma tugevusi.
3. Need soovitused võivad aidata õpilastel, vanematel ja õpetajatel parandada oma õppeedukust.

Kasutatud kirjanduse loetelu:

1. E.V. Yanina, "Perekonna astroloogia", 1996, toim. Rusich, Smolensk
2. A.N. Pronina, “Unistused ja saatused”, 1998, toim. Minu maailm, Moskva

Kas sodiaagimärk mõjutab
õppetegevuseks?

Sissejuhatus

Inimesed on alati tahtnud teada, mis neid tulevikus ees ootab, mis nende saatust mõjutab ja millest see sõltub. Nad pidasid väga tähtsaks inimese sünnikuupäeva ja sodiaagimärki.
Astroloogia põhineb Kuu-aastal, paljud Maal ja inimeses toimuvad protsessid, tema füsioloogia ja psüühika on allutatud kuutsüklile.
. Nüüd on olemas horoskoobid perekonnale, armastusele, ärile, dieedile, lastele jne. Kaasaegsed horoskoobid võimaldavad teil oma saatust teada saada planeetide ja sodiaagimärkide asukoha järgi. Horoskoop aitab meil keskenduda oma iseloomuomadustele ning saada sügavamalt aru oma tugevatest ja nõrkadest külgedest.
Mind on alati huvitanud kõik salapärane ja müstiline. Kui ma lugesin oma Tähtkuju tunnuseid, siis mulle tundus, et see on kirjutatud minust, st. Olen tüüpiline Skorpion. Kuna olen klassijuhataja, huvitas mind, kas sodiaagimärk mõjutab õppetegevust? Ja kas oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi õppides on võimalik parandada õppeedukuse kvaliteeti?
Alati leidub keegi, kes usub, et pole vaja võtta tõeliselt konkreetseid ja tõsiseid nõuandeid horoskoobi või planeetide asukoha järgi. Kuid teadmised ei tee kellelegi haiget, sest asjata ei öelda, et kes teab, on relvastatud.

Minu töö olulisus: Püüan saada vastuseid püstitatud küsimustele, et aidata kaasüliõpilastel ennast tundma õppida ja parandada oma õppeedukuse kvaliteeti.

Uuringu eesmärk: välja selgitada, kas sodiaagimärk mõjutab õpilaste õppetegevust.

Uurimise eesmärgid:

uurida sellel teemal õpilaste sodiaagimärke;
kirjutada soovitusi õppetegevuse kvaliteedi parandamiseks;
viia läbi küsitlus õpilaste seas;
koostage õpilaste omaduste ja nende sodiaagimärgi vastavustabel.

Uurimishüpotees: oletame, et õpilase iseloomu ja õppetegevust mõjutab tema sodiaagimärk, mis tähendab, et on olemas meetod, millega saab parandada õppeedukuse kvaliteeti.

Põhiosa

Vähi märgi esindaja on Khuzhamova Aziza. Vähid on unistavad, mõtlikud ja väga südamlikud lapsed, kes ihkavad armastust ja mõistmist. Kui ta tunneb ebapiisavat armastust või lähedaste halvakspanu, võib tal tekkida kompleks ja ta tõmbub endasse. Selle märgi teismelised on väga muljetavaldavad ja armastavad fantaseerida. Nende tuju muutub väga sageli.
Vähiga teismelistel on hämmastavad visuaalsed, kuulmis- ja muud mälestused. Ülikoolis näitavad nad suurt huvi ajaloo vastu ning mäletavad väga hästi kõiki kuupäevi ja sündmusi. Siiski jääb neil üldiselt puudu hoolsusest ja kalduvusest vaimsele tööle. Nendes tuleb eriti arendada Vähile loomult omast käteosavust ja ärilisi oskusi.
Vähi märgi all sündinud teismelisi ei tohiks sundida suhtlema nendega, kes neile ei meeldi. Nad võivad sellest isegi haigeks jääda. Kõige sagedamini on ülikoolis nii, et kui teismelisel on mõne ainega probleeme, peitub põhjus täitmatus suhtes õpetajaga. Kui õpetaja on seda last vähemalt korra naeruvääristanud või uskunud, et ta on laisk ja rumal õpilane, siis Vähist teismeline tunneb end alati täpselt nii ja kaotab lihtsalt igasuguse õppimissoovi, võime mõelda inimese juuresolekul. inimene, kes kohtleb teda halvasti. Kuid ülikoolis ebaõnnestumisel on veel üks põhjus: teismeline jättis millestki kahe silma vahele ja ei saa nüüd aru. Ainus väljapääs on see, et vanemad võtavad kätte õpiku ja vaatavad koos lapsega läbi saamata jäänud materjali.
Vähist teismeline peab tundma end vabalt, et väljendada oma emotsioone luule, maali, kirjanduse, draama või muude loominguliste tegevuste kaudu. Seetõttu tuleks talle õpetada käsitöö põhitõdesid ning anda ruumi ja tarvikud eneseväljendamiseks.
Meie rühmas on kaks lõvikutsikat. Need on Diana Vinokurova ja Ljuba Tretjakova. Lõvi laps on tavaliselt rõõmsameelne ja sõbralik laps. Tal on ammendamatu energiaallikas ja ta on sagedamini liikumises kui puhkeolekus. Lõvist teismelised on juhid ja juhid selle sõna parimas tähenduses. Eakaaslased austavad neid tavaliselt. Lõvikutsikatel on sageli näitleja- ja dramaatilised võimed. Need lapsed kipuvad teisi oma tahte järgi painutama. Lõvi teismelised on sünnist saati uhked ja edevad. Nad peavad enesestmõistetavaks mitte ainult oma sugulaste, vaid ka kõigi ümbritsevate armastust, kummardamist ja kummardamist.
Lõvi teismelisi on kahte tüüpi. Esimene on aktiivne, rõõmsameelne, mänguline ja avatud. See tüüp on tavalisem kui teine ​​- vaikne, justkui allakäinud. Need on need lõvikutsikad, kelle uhkus ja enesehinnang said lapsepõlves kas tähelepanu puudumise või liigselt domineerivate vanemate tõttu tugevalt kahjustatud. Lõvile ei meeldi üksindus. Ta otsib alati kaaslasi, keda saaks juhtida. Kõige sagedamini leiab ta need üles. Suhted eakaaslastega ei pruugi aga õnnestuda ja siis kannatab ta üksinduse käes kõvasti.
Leol võib õpingutega probleeme tekkida. Ta kas õpib lihtsalt ja loomulikult, tajudes kõike käigu pealt, või valdab teda kohutav laiskus. Kuid te ei saa teda noomida ja karistada - see on kasutu, pigem peaksite proovima mängida tema edevuse peale ja kiita sõpra tema õppeedukuse eest. See on piisavalt. Lõvi teeb kõik võimaliku ja võimatu, et mitte vähem edu saavutada - talle ei meeldi, kui teistel miski õnnestub, aga temal mitte.
Lõvikutsikad eelistavad õppida seda, mis antakse kohe, ja ignoreerivad ülejäänut. Seetõttu tuleb neile õpetada visadust ja töökust. Õpetajad saavad täielikult loota, et Leo õpilased aitavad oma klassikaaslasi. Lõvi teismelistele meeldib nõu anda ja korraldusi anda, nii et nad võtavad sellise ülesande hea meelega vastu.
Selles lapses on peidus rikkalik üllaste motiivide allikas, kuid liigse energia tõttu tuleb seda targalt suunata.

Kaalude märgi esindaja on Aljoša Okonešnikov. Tüüpilisele Kaalude teismelisele meeldib valida kahe asja vahel; aga talle ei meeldi, kui temaga kiirustatakse. Väikesed Kaalud on romantikud, nad on tavaliselt korralikud ja korralikud. Kaalude teismelistel asenduvad aktiivsusperioodid täieliku apaatia perioodidega. Võib esineda tujukõikumisi: teismeline lihtsalt naeris rõõmsalt ja järsku istub ta ärritunult ja mornilt. Puhkeperioodil Kaalud justkui koguvad energiat. Vägivald, karjumine, peksmine – kõik see mõjub neile halvasti ja nad võivad muutuda neurootiliseks.
Täiskasvanutel Kaalud on heade vaimsete ja intellektuaalsete võimetega ning neil on sageli andeid sellistes valdkondades nagu joonistamine, muusika, tantsimine ja teater. Samas on nad apaatsed ja neil puudub aktiivsus. Neil puuduvad täielikult ambitsioonid. Looduse poolt paljude annetega varustatud Kaalude teismelised ei armasta eriti sporti. Kuna nad kipuvad rohkem tegelema kunstiga, võib spordi asendada tantsimisega.
Kui Kaaludesse ei ole noorest peale sisendatud sihitunnet, kasvavad seda tüüpi teismelised oma annet näitamata, neil pole tahtejõudu ega stabiilseid huvisid,
mis on edu saavutamiseks nii vajalik.
Kaalude teismeline on väga võimekas, kuid teda on raske kodutöid tegema panna. Tema jaoks on oluline, et keegi oleks kogu aeg tema kõrval – sõber, elukaaslane või kasvõi loom, kelle poole ta saab pöörduda. Tema jaoks on määravad tegurid kiindumus ja tähelepanu. Tiheda kontakti kaudu teiste inimestega saavad nad iseennast mõista.
Tüüpiline Skorpioni märgi esindaja olen mina Milena Tarasova. Skorpioni teismelised on kõige aktiivsemad ja energilisemad lapsed. Nad on suuremad, tugevamad ja sitkemad kui teised lapsed. Skorpionid on palju emotsionaalsemad kui teiste sodiaagimärkide all sündinud inimesed. Ja kuna emotsioonid on tugevad, siis nende jaoks peab olema vastav väljund. Loodus lõi ta võitlejaks, et ta väljuks kõigist elusituatsioonidest võitjana.
Skorpioni teismeline haarab kõigest väga kiiresti ja armastab kõiges iseseisvust. Neil on head vaimsed võimed, nad on loomult andekad ja intelligentsed. Nad õpivad ilma suurema stressita. Tegelikult naudivad sellised teismelised isegi raskusi ja võtavad hea meelega kõik neile määratud tööd. Nende töövõime on uskumatu; Kuid Skorpionid võivad minna äärmustesse. Teismeline võib muutuda kangekaelseks ja teda on peaaegu võimatu veenda vastupidises;
Skorpioni teismelised on ambitsioonikad ja muretsevad palju, kui mõni nende sõpradest on parem õpilane või õnnestub spordis ja muudes tegevustes. Sõpruses on Skorpionid väga valivad, nad on teravalt väljendanud meeldimisi ja mittemeeldimisi. Teine Skorpionide kirg on suurenenud huvi saladuste ja saladuste vastu. Varases lapsepõlves on neil oma salaasjad ja mõtted. Parim viis Skorpionist teismelise vastu armastust väljendada on olla talle alati truu ja teha kõik endast oleneva, et arendada tema huvi teaduse, spordi ja kirjanduse vastu. Tema väsimatu uudishimu peaks olema suunatud just sellele ja siis saavutab ta kõik ise.
Kaljukitse tähemärgi esindaja on Kirill Vinokurov. Kaljukitsest teismelised on enneaegsed, ranged, häbelikud ja ei reageeri. Neile lastele meeldib väga, kui inimesed räägivad nendega nagu täiskasvanud. Juba varakult on neil vastutustunne ja distsiplineeritud. Nad on alati rahulikud ja kuulekad. Kaljukitsel on tavaliselt vähe sõpru. Mõnikord arenevad need lapsed mõnevõrra aeglasemalt kui nende eakaaslased, mis võib vanemates muret tekitada. Kuid see on täiesti normaalne, Kaljukitsed on lihtsalt loomult üsna aeglased. Nad liiguvad läbi elu aeglaselt, kuid enesekindlalt ja saavutavad reeglina edu.
Ja kuigi Kaljukitsest lapsed pole tavaliselt kuigi targad, on nad üllatavalt püüdlikud ja visad. Seetõttu saavad nad sageli edu, eriti kui targemad lapsed ebaõnnestuvad. Nende õppimisvõime on väga kõrge. Neil on loomulik lugupidamine õppimise vastu ja nad on üllatavalt ambitsioonikad.
Kui teismeline hakkab ootamatult mõnes aines maha jääma, siis pole siin põhjus sugugi laiskuses. Tõenäoliselt jättis ta kuskil midagi kahe silma vahele ja nüüd ei saa ta enam millestki aru. Peame teda aitama, seletama arusaamatut materjali ja temaga täiendavalt koostööd tegema. Te ei tohiks teda noomida ega öelda, et ta on kõige hullem – see võib põhjustada teismelise närvivapustuse või alaväärsuskompleksi väljakujunemise. Noored Kaljukitsed ei ole spordist eriti entusiastlikud. Tavaliselt teevad nad kooliainete kallal kõvasti tööd, püüdlevad tunnustuse poole ja seejärel “koguvad” diplomeid.
Kaljukitse teismeliste üheks vooruseks on austus perekonna vastu, perekonna traditsioonide austamine, nad lihtsalt jumaldavad oma kodu ja kõiki pereliikmeid ning jumaldavad oma vanemaid. Need on kõige armastavamad ja hoolivamad lapsed.
Kalade märgi silmapaistev esindaja on Miroslav Banderov. Kalade teismelised on vaimselt arenenud lapsed, kes püüdlevad ilu ja täiuslikkuse poole. Kahjuks veedavad nad liiga palju aega oma unistustes ja fantaasiates. Neil pole praktiliselt aimugi, milline reaalne maailm välja näeb. Kalad on teismeline, kes on ebastabiilne ja tal on kõige kohta oma arvamus. Neid teismelisi ei ole lihtne mõista, neil on sagedased meeleolumuutused, kuid nad on siirad ja kohusetundlikud ning neid võib usaldada.
Nad näitavad sageli andekust muusikas, joonistamises, maalis, luules ja proosas, kuid neil puudub enesekindlus ja looja soov oma kunsti täiustada ja publiku ette tuua. Kalad on äärmiselt kunstilised. Kunstiga tegelemine parandab nende tuju. Lemmikloomade omamine on Kaladele kasulik ja meeldiv.
Kalad on suurepärased jutuvestjad ja seetõttu on keel ja kirjandus tema lemmikteemadeks. Matemaatikas on asjad palju hullemad, kuid hiljem jõuavad paljud abstraktsed mõisted algebras ja geomeetrias nendeni palju kiiremini kui teiste teismelisteni. Kalade teismelised on suurepäraste mängude ja seikluste ideede allikas.
Mõnikord on Kaladest teismelisel raske ühele asjale keskenduda, tal pole lihtne millegi konkreetse üle otsustada. Temas on vaja arendada võime iseseisvalt otsuseid teha ja seda nõuda. Oluline on välja kujundada regulaarsed harjumused. Kaladest teismelisel peaks olema range igapäevane rutiin ja õppimise aeg. Sellest on palju kasu.
Veevalaja märgi esindaja on Katya Savvinova. Tüüpiline Veevalaja laps on kiire mõtlemisega, tundlik, rahulik ja meeldiv vaadata. Veevalajast teismelise vaim on väga aktiivne ja vajab pidevat intellektuaalset toitu, ta neelab hästi igasuguseid teadmisi, fakte ja infot. Mõnikord võib aga tunduda, et tal on halb mälu, kuid see pole sugugi nii. Ta lihtsalt mäletab ainult seda, mis on tema jaoks huvitav, ja see, mis tema arvates tähelepanu ei vääri, viskab lihtsalt kõrvale.
Kuna Veevalajast teismeline on oma progressiihas üsna siiras, ei hakka ta vastu ka omandamast haridust, mida tema vanemad kõige sobivamaks peavad. Veevalajast lastel on kõrgelt arenenud vastutustunne, nad teevad kõik endast oleneva, et õigustada neile pandud usaldust.
Kuid siin on üks eripära - selle märgi laps saab õppetunde õppida ainult üksi. Seetõttu on soovitav, et tal oleks kodus õppimiseks eraldi ruum või vähemalt üsna eraldatud nurk.
Subdr.
jne.................

Tähtkujude mõju

haridustegevus.

Sissejuhatus……………………………………………………….…………………..…….3

Peatükk 1

1.1. Probleemi ajaloost................................................ ..................................................................................4

1.2. Müüdid ja legendid tähtkujude kohta................................................ ..............................................4

1.3. Märkide element. ………………………………………………………………………………………….….…6

2. peatükk

2.1. Tähtkuju ja nende omadused………………………………..……..7

2.2. Uuringu tulemused……………………………………................................ ..7

Järeldus………………………………………………………..……………..……9

Teabeallikate loetelu…………………………………………...….….10

Rakendus

Sissejuhatus

Inimesed on alati tahtnud teada, mis neid tulevikus ees ootab, mis nende saatust mõjutab ja millest see sõltub. Nad pidasid väga tähtsaks inimese sünnikuupäeva ja sodiaagimärki. Nüüd on olemas horoskoobid pere, äri, dieedi, laste jne jaoks. Kaasaegsed horoskoobid võimaldavad teil oma saatust teada saada planeetide ja sodiaagimärkide asukoha järgi. Horoskoop aitab meil keskenduda oma iseloomuomadustele ning saada sügavamalt aru oma tugevatest ja nõrkadest külgedest.

Mind on alati huvitanud kõik salapärane ja müstiline. Kui lugesin oma sodiaagimärgi kirjeldust, siis mulle tundus, et see on kirjutatud minust, st. Olen tüüpiline sodiaagimärgi Kalade omanik. Aga mu klassikaaslased? Kas nad on oma märgi tüüpilised esindajad? Kui jah, siis on neil teatud kalduvusi ja võimeid, mida saab arendada. Kuna olen klassiülem, otsustasin kasutada iga sodiaagimärgi positiivseid külgi, et oma klassis esinemise kvaliteeti parandada.

Asjakohasus Minu töö seisneb minu arvates selles, et õppeedukuse parandamiseks ja täielikuks enesetundmiseks on sodiaagimärkide uurimine lihtsalt vajalik.

Uuringu eesmärk: saate teada, kas sodiaagimärk mõjutab õpilaste õppetegevust. Selle paljastamiseks on vaja lahendada järgmine ülesandeid:

Uurige sodiaagimärke ja tutvustage klassikaaslastele nende omadusi;

Viia läbi küsitlus klassikaaslaste seas;

Õppeobjekt:õpilane, tema sodiaagimärk ja õppeedukus.

Uurimistöös kasutati järgmist meetodid nagu vaatlus, analüüs, kirjeldamine, küsitlus, küsitlemine, sodiaagimärkide kohta materjali kogumine, lisakirjanduse lugemine.

1. peatükk

1.1. Väljaande ajaloost

Astroloogia on üks vanimaid teadusi .

« Sõnastik"toimetanud S.I. Ožegova defineerib "astroloogiat" järgmiselt: "Taevakehade asukoha ning inimeste ja rahvaste saatuse vahelise võimaliku seose uurimine, võimalus ennustada tulevikku tähtede asukoha järgi."

Tähistaevas tõmbas miljoneid aastaid inimest vastupandamatult oma salapärase tundmatusega. Muistsed inimesed olid täiesti kindlad, et kõik, mis Maal toimub, saadeti taevast alla. Ja kuna neil kaugetel aegadel polnud kalendreid ega kellasid, õppisid meie kauged esivanemad nii ruumis kui ka ajas navigeerima, õppides tähistaevast “lugema”. Kuidas saaks seal navigeerida, arvestades seda tähtede rohkust? Fakt on see, et juba esimesed taevavaatlejad märkasid tähtede omaste suhteliste positsioonide muutumatust.

Eraldi heledate tähtede rühmade ühendamine kujuteldavate joonte kaudu sünnitas nende mõtetes hästi meeldejäävad tähtkuju kujud ning nende metsik kujutlusvõime aitas neil näha neis muinasjutuliste loomade ja müütiliste tegelaste piirjooni.)

1. 2. Müüdid ja legendid tähtkujudest

Iidsetel aegadel, kui inimesed vaatasid öösel taevasse, märkasid nad, et paljud heledad tähed on paigutatud kindlasse järjekorda ja moodustavad rühmi. Need on tähtkujud.

Igas iidses tsivilisatsioonis andsid inimesed nendele tähtkujudele nimed, nimetades neid jumalate, kangelaste või loomade või tuntud objektide järgi.

Vaatlusprotsessi käigus paistsid selgelt silma 12 tähtkuju. Päike ja Kuu tõusid ja loojusid taevaosas, kus need 12 tähtkuju asusid. Ja seetõttu nimetati seda taevaosa, millest Päike, Kuu ja planeedid läbisid, sodiaagiks. Sõna "sodiac" põhineb kreeka sõnadel "loom" ja "ring", mis tähendab "loomade ringi". See nimi tekkis seetõttu, et enamik tähtkujusid kandis elusolendite nimesid (erandiks on Kaalud).

Vanainimesed jagasid sodiaagi 12 sektoriks, millest igaüks sai nime ühe 12 tähtkuju järgi. Kaksteist tähtkuju nimetatakse: Jäär, Sõnn, Kaksikud, Vähk, Lõvi, Neitsi, Kaalud, Skorpion, Ambur, Kaljukits, Veevalaja, Kalad.

Kui Päike kõndis üle taeva tähtede vahel, ei lakanud Maa muutumast, riietus nüüd kevadisesse luksuslikku rohelisse riietusse, särab nüüd suve küpsusest, nüüd on rikastatud sügise erksate värvide ja külluslike viljadega, nüüd aheldatud talve külmades ahelates.

Seega on inimene õppinud oma tegevust koordineerima maist elu ja aktiivsus sodiaagi tähtkujude ilmumisega taevasse.

Arvatakse, et sodiaagimärkide tekkimine jõudis meieni Iidne Egiptus. Igaüks neist, olles seotud teatud perioodiga aastas, pidi määrama nii sellele perioodile iseloomulikud nähtused kui sündmused.

Taevasse ilmumine, näiteks Kaljukits vahetult pärast päikeseloojangut ujutas Niilus üle. Kui vesi selles Egiptuse suurimas jões saavutas kõrgeima taseme, õhtune taevas ilmunud Veevalaja . Tähtkuju Kala viitas, et lekke algusega tekkis võimalus rikkalikuks saagiks. Päikesetõus õhtutaevas Jäär teatas, et lambakarjad võivad nüüd minna valmis karjamaadele. Sõnn oli ettekuulutaja perioodile, mil üsna kuiv maa vajas harimist. Ja kui nad ilmusid õhtutaevasse Kaksikud , siis oli aeg põllutööd lõpetada ja nisusaaki ning kariloomade järelkasvu oodata. Vähk isikustas sel kuul alanud Päikese liikumist tagasi lõunasse, mis tähendas päevavalguse pikkuse vähenemist. Välimus Leo seostati aasta kuumima aja lähenemisega, mil kogu Egiptus muutus läbipõlenud kõrbeks. Neitsi sümboliseeris viljakust, mis on seotud saagi valmimisperioodi algusega. Kaalud olid aja indikaatoriks sügisene pööripäev. "Tuleb" taevasse Skorpion oli laialt levinud haiguste raske aja kuulutaja. Ambur isikustatud hävitav jõud, tuues maale madalad hallid pilved ja külmad põhjatuuled. Just see tähtkuju näitas Päikese suurimat kaugust taevaekvaatorist lõunasse.

Vanad kreeklased, kes võtsid selle teatepulga Lähis-Ida riikidest, ühendasid tähtkujude nimed oma legendide ja müütide kangelaste nimedega, muutes seeläbi taevast põnevaks piltidega muinasjutuks.

1.3. Märkide elemendid

Kõiki horoskoobi päikesemärke mõjutavad neli elementi: tuli, maa, õhk ja vesi.

Maa elemendi märkide lapsed - Sõnn, Neitsi, Kaljukits - on loomingulised ja töökad inimesed. Reeglina käituvad sellised lapsed hästi, austavad oma vanemaid ja neil pole probleeme distsipliiniga.

Õhuelemendi märkide lapsed – Kaksikud, Kaalud ja Veevalaja – on klassis populaarseimad. Lapsepõlvest peale harjuvad nad kõigi tähelepanu ja jumaldamisega. “Õhu” lapsed on fantastiliselt energilised ja muutlikud.

Tule elemendi märkide lapsed - Jäär, Lõvi või Ambur - paistavad laste seltskonnast silma. Need on sportlikud ja aktiivsed lapsed, kes naudivad liikumist ja võistlemist.

Veeelemendi märkide lapsed – Kalad, Vähk või Skorpion – on väga tundlikud, rahulikud ja tähelepanelikud. Nende elav kujutlusvõime teeb neist suurepärased jutuvestjad. Just nemad loevad aruandeid, kus nad mõtlevad välja palju detaile, et info publikule huvitavamaks muuta.

Igal sodiaagimärgil on teatud eelised.

2. peatükk

2.1. Tähtkuju laste lühikarakteristikud.

Astroloogid on tõepoolest andnud igale sodiaagimärgile iseloomulikud tunnused, iseloomuomadused. Uurides erinevatest allikatest pärit kirjandust sodiaagimärkide kohta, tõstsin esile lühikirjeldus lapsed - sodiaagimärgid.

2.2. Tähtkuju mõju õpilaste tulemustele.

Uurimistööks valmistumist alustasin statistilise küsitlusega meie kooli 5.-6. klassi õpilaste klassijuhatajate seas ja selgitasin välja, milliseid sodiaagimärke oli õpilaste hulgas kõige rohkem. Eeldasin, et õpilase õppeedukust mõjutab see, millise sodiaagimärgi all ta on sündinud, seega peaks enamikul kõrgete edusammudega õpilastel olema sama sodiaagimärk?

Nagu saadud andmetest näha, esinevad mõned sodiaagimärgid nii kõrge õppeedukusega õpilaste kui ka keskmise ja madala tasemega õpilaste seas. Õppeedukuse osas on iga kategooria õpilaste seas lai valik sodiaagimärke. Minu oletus, et enamikul kõrgete, keskmiste ja madalate saavutustega õpilastest peaks olema sama sodiaagimärk, ei leidnud küsitluse käigus kinnitust. Selgus, et õpilase õpiedukust ei mõjuta sodiaagimärk, mille all ta sündis.

Kuid usun, et mõned tegurid mõjutavad siiski õpilaste tulemusi.

E Kui sodiaagimärk oma omaduste põhjal mõjutab meie iseloomu, siis miks ei võiks see mõjutada ka teisi elu aspekte? Ehk teades astroloogilised tunnused, saan aidata õpilastel õppeprotsessis edu saavutada . Uurisin oma klassi õpilastega põhjalikumalt.

Pärast kirjanduse uurimist otsustasin uurida, kas mu klassikaaslased teavad nende iseloomu, sodiaagimärgi omadusi ja selle mõju õppetegevusele.

Pärast küsimustiku analüüsimist tegin järgmised järeldused:

Kõik klassikaaslased teavad oma sodiaagimärki, kuid ei tea selle omadusi ja tahavad teada saada.

Samuti ei tea nad oma iseloomu positiivseid ja negatiivseid külgi, mis mõjutab nende õpingute kvaliteeti.

Vanemad, nagu keegi teine, on huvitatud oma laste edusammudest. Meil oli klassis lastevanemate koosolek. Minu kõne oli pühendatud sodiaagimärkide omadustele. Lapsevanematele pakuti soovitusi oma lapse kasvatamiseks, et parandada õppeedukuse kvaliteeti.

Kuna kõik mu klassikaaslased tahtsid teada oma sodiaagimärgi tunnuseid, tutvustasin neile seda ja andsin soovitusi nende õppeedukuse parandamiseks. Hiljem toimus ka omaloominguvõistlus “Minu Tähtkuju” ja kõik lapsed võtsid sellest hea meelega osa.

Olles analüüsinud kõigi märkide omadusi, nende positiivseid ja negatiivseid külgi, arvan, et minu oletus leidis kinnitust:

Koolilaste iseloomu ja haridustegevust mõjutab tõeliselt nende sodiaagimärk. Aga kui sünnikuupäev on kahe märgi piiril, siis võivad mõlemad sodiaagimärgid iseloomu mõjutada.

Olles tutvunud oma sodiaagimärgi omadustega, saavad koolilapsed õppida oma iseloomu negatiivseid ja positiivseid külgi. Neil on võimalus töötada oma nõrkade külgedega ja arendada oma tugevusi.

Järeldus

Kirjandust õppides sain vajalikku, kasulikku ja huvitavat infot kõige kohta, mis on seotud sodiaagimärkidega. Palju on veel teadmata. On, mille kallal tööd teha.

Minu töö aitas mul palju õppida inimeste karakterite, sodiaagimärkide ja laste õppeedukuse vahelise seose kohta. Üks minu töö aktiivne tulemus on see, et minu klassi poisid mõistsid, aktsepteerisid ja toetasid minu seisukohti sellel teemal ning projekti kallal töötades olid nad minu mõttekaaslased.

Nüüd tean kindlalt, et sellist sodiaagimärki, mille all puhtad geeniused või vastupidi, lollid sünnivad, pole olemas. Kõik lapsed on võimelised valdama erinevaid teadusi, kuid mitte kõik ei arenda neid. Mõned inimesed õpivad ise, samas kui teisi tuleb pidevalt tõugata. Ka astroloogia aitab selles – nõrkade tundmine ja tugevad küljed sodiaagimärke, neid austades, aktsepteerides ja nendega arvestades jõuad paremini ja kiiremini üksteisemõistmiseni.

Kuid kõik on teie kätes!